面對國際化的大環境，語文成了一種必備的介面；要如何學好外語？除了設法提供一個「生活化的學習環境」外，如何在兒童語文敏感期，提供「有效的學習途徑」也是需細心安排的。

在家中，家長每日至少應該安排15~30分鐘以上外語的陪讀時間。如果說，家中一星期安排了3個小時的外語陪讀時間，最好的方式是每日平均安排半小時，而其中應該有一半以上的時間是在複習舊的教材。一般而言，語文的學習要記住了又忘記了，如此來回六、七次，才可能真正的記住；所以每日撥出一定比例的陪讀時間來做複習的工作是相當重要的。

外語的學習需要「聽」、「說」、「讀」、「寫」四項兼備；在發展的順序上「讀」、「寫」的動作能夠越早發生越好；但要求適當的光線、桌面及正確的姿勢以免影響到兒童的視力發展；在「讀」的方面應要求兒童「出聲閱讀」，初期應該避免過多的糾正發音以免打斷的兒童的閱讀興趣；在『寫』的方面，應該要避免求多求快，注意要邊寫邊唸，每一個字或句每次練習寫1~2次即可，但要求字跡盡量工整，寧願少寫，也不要養成小朋友應付了事的態度。

舉例來說，在新的學習進度方面目前使用的work book（或 note book）練習本，小朋友在書寫前家長應該逐字（或句）陪讀（較小的小朋友，家長甚至可以在旁邊寫以國字注音以幫助其對中文的認知），確認小朋友當時會了再要求小朋友寫一次即可，不需要一次寫滿整行，寫完後再幫小朋友畫線區隔，以供明天複習時練習用；在舊的複習進度方面應該請小朋友每日唸一次給家長聽，正確後再要求練習寫一次，如此經過了4~5次的讀寫練習後，小朋友就很容易的自然記住了許多單字及句型；複習的速度自然加快，複習的範圍也不會一直累加了。

陪讀的好處除了知道小朋友的學習進度外，最重要的是在過程中家長可以設法慢慢的培養小朋友的良好學習態度，以期小朋友能主動學習、主動發問；雖然初期的陪讀需要耐心與持續的堅持，但一旦習慣養成後，學習就容易事半功倍了。

而在陪讀知道了小朋友學習進度之餘，如何讓外語生活化、實用化更是學習語文的目的；除了平常製作簡易的字卡、句型外（可以用全開的圖畫紙或書面紙製作），更可以安排家庭外語時間，例如：用餐時段、洗澡時段、客廳時段、就寢時段…；進而安排外語單元時間，例如：外出用餐、搭車、購物、遊玩…；相信經過這些生活化的學習後，不稍數個月，就能提昇小朋友的學習興趣與外語能力。

2016/07/03 於精緻之家