金鐘獎小提琴比賽 復賽中，為何選擇巴赫和帕格尼尼的作品為必賽曲目？主要考核選手哪些方面的音樂素質？

    在國際小提琴比賽中，大多選擇巴赫或者帕格尼尼的作品為必賽曲目，這是為什麼呢？中國著名小提琴演奏家俞麗拿說，簡單說來，對於一個專業小提琴手來說，巴赫和帕格尼尼的作品是通關作品，如果過不了這個關，那就無法做專業，進入不了小提琴演奏的大門。

    金鐘獎小提琴比賽也與世界接軌，同樣選擇了巴赫和帕格尼尼的作品為必賽曲目，主要是考核選手哪些方面的音樂素質呢？中央音樂學院教授、我國著名小提琴教育家王振山說，巴赫的作品是巴洛克時期的代表作，主要考核選手的音樂基礎訓練是否合格，基本功是否扎實，對巴洛克時期的風格是否能正確掌握、理解。王教授說，通過演奏巴赫的作品，能比較全面反映一個選手的基本音樂素質。選擇帕格尼尼的作品，主要是考核選手的音樂技巧性，技巧能力是否扎實、過關。

    部分參賽選手，他們對於必賽曲目的理解應該是准確到位的，與評委意圖相吻合。來自四川音樂學院附中的喬靜說，此次比賽，選擇巴赫和帕格尼尼的作品為必賽曲目，主要是考核選手的基本功，掌握了巴赫和帕格尼尼的作品，對一個小提琴手的成長是至關重要的。喬靜說，這次金鐘獎小提琴比賽，在曲目選擇上與國際接軌，她感覺很好，有利於選手水平的提高。來自上海音樂學院的聶菲尼說，這次小提琴比賽的必賽曲目，主要是考核選手個人的演奏技術，在演奏過程中，對技術是否有良好把握。

    這次金鐘獎小提琴比賽共進行了三場復賽，有21名選手參賽，他們的表現如何呢？我國著名小提琴演奏家俞麗拿說，參賽選手的水平是不一樣的，但總體來說，與國際小提琴比賽水准還差得較遠。王振山教授說，有些選手，有嚴格的訓練，演奏的有水平，有質量，很有才能，通過比賽，能夠發掘一些有水平、有潛力的選手。在談到選手不足時，王教授說，對於巴赫作品風格、句法掌握等很多方面，還有不少差距，同時也反映了音樂教學的一些問題，如對作品缺乏研究，特別是這次還選擇了一部20世紀的作品，通過選手表現，感到老師對20世紀作品缺乏研究，不知道20世紀作品的變化，沒有深入的解釋，甚至還出現錯誤解釋。


　　參加第三屆中國音樂“金鐘獎”（廣州）之“全國小提琴比賽”的選手，均為1968年1月1日—1985年12月31日出生的職業演奏員，即全國各專業文藝團體的小提琴演奏員、藝術院校的教師和學生。各省、直轄市、自治區音協中直樂團、音樂學院，依照分配的名額推薦選手，經中國音協組織的專家評委會評選，共選出34人進行小提琴比賽復賽。 複賽第一輪演奏曲目為：

1、任選巴赫g小調、a小調無伴奏奏鳴曲的一、二樂章。

2、任選帕格尼尼Op.1隨想曲或維尼亞夫斯基Op.10隨想曲一首。

3、任選下列作曲家的無伴奏奏鳴曲一首：

   巴托克第一樂章﹔

   亨德米特0p.3l之一第1、2、5樂章﹔

   普羅柯菲耶夫0p.115第1、2樂章或第2、3樂章：

   雷格爾0p.91任何一首的第1、2樂章﹔

   伊薩伊No.3。