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年 度 |
沿革 |
發展 |
說明 |
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1991 |
 精緻之家嬰幼學園。 |
0~3歲嬰幼兒之完整教育。 |
1991年8月1日創立
著重幼童「先天氣質評估」。 |
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1992 |
托兒所小班。
幼童美語教學。 |
3~4歲幼童完整教育。
自然發音及美語基礎教學。 |
生活常規
及 生活自理 的培養
幼兒語言發展 |
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1993 |
托兒所中班。
節奏音樂教學。
創造性肢體活動教學。 |
4~5歲幼童完整教育。
節奏訓練及敲擊樂器指導。
想像力與身體語言的開發表達。 |
「社會性」、「群性」的養成
著重幼童「創造力」的開發及「聽音訓練」。 |
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1994 |
托兒所大班
芭蕾舞教室
幼兒美術教室
陶藝教室 |
5~6歲幼童完整教育。
節奏訓練及古典芭蕾教學。
各類素材的應用及色調認知。
陶土創作。 |
推展「藝術教育」〈Art
Eduction〉 |
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1996 |
國小低年級級課輔班
敦煌兒童美語教室
珠心算班
兒童美術教室 |
國小2年級課業指導。
托兒所1~3歲幼童指定教材。
珠心算教學及檢定。
素描、水彩、畫油美術教學。 |
「美術教育」的進階教育
「敦煌美語」建教合作園所 |
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1997 |
國小中年級課輔班
佳音兒童美語教室
鋼琴教室
合唱課程 |
國小3年級課業指導。
托兒所4~5歲幼童指定教材。
古典鋼琴教學及檢定。
歌唱發聲及相關樂理教學。 |
「佳音美語」建教合作園所
「音樂教育」的進階發展
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1998 |
國小中年級課業指導
特教中心 |
國小4年級課業指導。
提供資優及遲緩兒特殊教育。 |
「特殊教育」的發展 |
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1999 |
國小高年級課輔班
階梯兒童美語教室
小提琴教學
理論作曲 |
國小5年級課業指導。
6~12歲兒童美語教學及檢定。
小提琴教學及檢定。
樂理及基礎作曲指導。 |
「階梯美語」建教合作園所
「語文教育」的進階教育 |
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2000 |
精緻之家托兒所
國小高年級課輔班
電腦遠距教學 |
1~6歲幼童全語文(Whole
Language)教學。
國小6年級課業指導。
架設獨立網站。
與「台北華新兒童合唱團」推動合唱教學 |
教學主軸發展為「全語文」架構
電子書及光碟教材的應用
推動學校與社區的結合 |
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2001 |
精緻之全語文托兒所 |
提供1~12歲幼兒及兒童12年一貫教育。
推廣海外教育。 |
「語文教育」及「藝術教育」發展
培養兒童的國際觀 |
